予人玫瑰,手有余香——記清華MBA學生陽光愛心社&智行暑期線上支教活動

                   

                  發布日期:2020-10-26

                  陽光愛心社副社長 2019MBAP3 李雪 撰寫


                  又是一年暑假,身處不同空間的同齡少年們,正經歷著不同的生活。

                  一個空間里的少年正研究攻略、規劃旅行路線;另一個空間里的少年正挽起褲腳、步入田間勞作。

                  一個空間里的少年正駐足于身邊的博物館、音樂廳、小劇場中;另一個空間里的少年則正顛簸于異鄉的工地、集市和廠房間。

                  一個空間里的少年正與父母斗智斗勇為自己爭取更多的自主權;而另一個空間里的少年卻早已習慣了與父母分離的留守日子。

                  如果,有那么一扇窗,可以將兩個空間打通、連接……


                  2020年上半年,受新冠肺炎疫情影響,國內各大中小學停課停學,授課方式由線下轉為線上。在此期間,由于不同地區教育軟硬件資源分布的差異性,經濟較發達地區與欠發達地區的教學效果差距愈發明顯。受經濟和地理因素影響,很多原本就在校園硬件和師資力量上存在很大短板的鄉村學校,因客觀條件限制,線上授課效果大打折扣,很多孩子也因此失去了對學習的信心,“我覺得我今年肯定考不上了……和城里的孩子差距越來越大……復習的時間根本不夠用……不懂的題目越來越多……我只能復讀或者去打工了……”


                  經由智行基金會,清華MBA學生陽光愛心社了解到了這一情況。2020年7月,愛心社聯合智行基金會視頻教室,發起了“名校名師暑期一對一輔導”遠程支教項目,旨在以互聯網為媒介,讓受到疫情影響陷入困境的鄉村孩子得到更好的學習體驗和指導?;顒咏浻汕迦AMBA內網發布后,得到了廣大清華MBA同學們的極大響應,短短半天時間就收到了數十名志愿者的報名。盡管活動最終確認的輔導時間對MBA同學們而言頗具挑戰,還是有多名同學克服了重重阻礙,全程陪伴孩子們度過了這個特別的暑假。


                  讓我們認識一下這幾位值得敬佩的志愿者同學。


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                   從左到右依次為:任美榮、王超、毛安青、孫曉希

                   

                  王超,清華經管學院2019級MBA P4班,負責輔導一名來自上蔡地區中學生。當得王超得知孩子因為沒有手機而影響正常上課時,立即捐贈了一部手機,并為孩子購買了相關的教輔書籍。他針對孩子相對薄弱的英語、數學學科進行專門指導。在為期五周的輔導結束時,孩子不僅在學習狀態發生了明顯變化,對于英文學習更是產生了濃厚的興趣。

                   

                  孫曉希,清華經管學院2016級MBA P2班,負責輔導上蔡地區一名八年級學生的英語和語文。小姑娘由于家境狀況相對困難,比較內向,他便耐心講授,從自己的求學經歷講起,中間穿插一些學習英語的小竅門,慢慢地孩子敞開了心扉……不僅在課上敢于大聲朗讀英語,課后也能積極主動地完成作業。孫曉希沒有局限于課業輔導,在心理層面也為孩子提供了很多關愛,鼓勵孩子說出自己的想法,小姑娘現在整個人都開朗了許多!


                  毛安青,清華經管學院2020級MBA P3班,支教對象是一名七年級男同學。毛安青雖然是第一次做支教老師,但卻有著自己獨到的授課方法。孩子有些偏科,數學較為薄弱,他便從談心開始拉近彼此距離,過程中不斷校正孩子的學習方法,令孩子的數學邏輯思維能力有了很大提升。由于本職工作非常忙碌,很多次輔導都是他在出差的途中進行的。暑假支教期間,毛安青還應邀參加了駐馬店高三畢業生勵志分享會,與同學們暢談大學生活,同時分享了大學志愿報考建議。

                   

                  任美榮,清華經管學院MBA2019級G班,疫情期間美榮身處韓國,是本次公益支教活動中唯一的“外國友人”。美榮主講英語科目,主要為孩子們提供口語輔導,在與河南小同學的交流中毫無障礙,她柔和的授課方式使孩子們在學習過程中如沐春風、并且寓教于樂,孩子們感到非常輕松,并對學習英語抱有濃厚興趣。

                   

                  于亞澎,清華經管學院2019級MBA P5班,支教對象是一名周口地區的八年級男生,重點輔導英語科目。亞澎的本職工作非常忙碌,為保證每周的三次輔導克服了種種困難,教學效果卻是實打實的好。學生家長在一次旁聽過后不禁感慨,“志愿者老師講的內容非常清晰,比孩子學校老師講得好多了!”每次課后,亞澎還為學生布置并耐心批改作業,讓孩子認識到學習英語并非難事,原本的抵觸情緒得到明顯改善。

                   

                  2020年8月底,本次線上支教活動圓滿落幕?;厥走@一個多月,與其說志愿者老師們所給予孩子們的是課業知識上的幫扶,倒不如說他們是在幫助孩子們從自身角度出發,去探索他們自己想要的方向和目標。智行的創始人杜聰先生常說,“他們和我們是一樣的人,甚至他們比我還要聰明很多。我只是比他們更幸運,得到了更多的讀書的機會。如果他們也能有和我同樣的機會,那他們未來的成就會比我更高更好?!笔堑?,固然生活賦予給每個人以不同的資質、起點和機會,但總會有那么一些人樂于去創造、去改變、去為別人賦予更好的期許和未來。智行基金會如此, 清華MBA學生陽光愛心社如此, 本次支教活動的志愿者們亦如此。


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                  志愿者感言

                  王超:

                  在三十七歲這個年紀,讓肚腩日益飽滿的,不僅僅有油膩的脂肪,還有中年人無法逃避的現實;日漸消褪的不止是發際線,還有青春的純粹和沖動。感謝智行基金會,感謝清華MBA學生陽光愛心社!給了我這次暑期支教的機會,再做一次純粹的自我。我還要感謝我的夫人,和我的女兒!感謝她們鼓勵我的沖動!也許我內心深處的理想職業,就是做一名教師。只是生活的茍且,暫時蒙蔽了內心的真實。大學四年,最開心的事就是騎上我花二十多塊錢買來的心愛的自行車,滿西安城跑著去做家教。每每學生理解了一個知識點,掌握了一個學習方法,成績取得進步,我就比自己考了滿分,還要興奮。那種幸福,很瓷實。這次有幸教一位可愛的讓人心疼的小同學英語。不由得想到我剛開始學英語的那段時光。那是我們當地小學第一次開英語課。我的數學兼英語老師,不知道小升初要考英語,而且和數學一樣的重要;整整一個學期,她都在英語課上講數學。小學六年級的下半年,我可沒少為學英語哭鼻子。這段經歷,讓我有充分的信心,沒有什么困難是純粹的堅持克服不了的。讓我欣慰的是,在短短的五周時間內,我和學生初步達成了這個共識。她逐漸理解了我的教學意圖,慢慢的領悟了循序漸進,和自主學習的方法。我希望她能夠繼續對學英語純粹的堅持,繼續對華麗的人生,保持沖動。我會牽掛你,祝福你!隨時,被這段純粹的沖動感動著,鼓舞著!三十七歲,我正青春。


                  毛安青:

                  疫情給2020年的一切都帶來了不確定性,清華的錄取通知書比往年都來得晚了一些。在這日日夜夜的漫長等待中,新生們會更加的關注清華群中的信息。7月初,突然有一個“扶貧支教”的信息躍入我的眼簾,作為一名老黨員,時時刻刻接受黨的先進性的熏陶,這么有意義的活動我必然會積極參與。

                  授人以魚,不如授人以漁。在教學過程中,我注重對學生學習方法和學習能力提升。剛開始,學生可能還不太明白為什么數學成績總是上不去,通過交流和研討,發現是因為基礎知識掌握不充分。通過一個月的教學,不斷的給學生講授學習方法,通過目錄和課后小結作為檢驗自己是否能夠掌握本章節內容的試金石,學生漸漸的能夠接受這樣的學習方法,在學習完八年級下學習課本后,能夠清晰的羅列本書知識結構。到了課程結束,學生的解題能力比剛開有了明顯提升,同時他也能夠體會到了深入掌握基礎知識的重要性,要有滴水穿石的精神。

                  8月10日,受智行基金會委托,我給2020駐馬店高三畢業生做了一次大學生活分享會。真實總是來源于實踐,雖然沒有做演講的準備,但是一個小時的分享會讓我意猶未盡,同學們也跟我互動甚歡。

                  助人給自己帶來的快樂無疑是很深刻的,在此期間,雖然因為教學而耽誤了一些工作,但我認為一切都是值得的。

                   

                  任美榮(韓國):

                  在暑假期間,我參加了清華MBA陽光愛心社和智行基金會共同組織的支教活動,在暑期的五周,通過視頻教室向河南農村的九年級孩子提供一對一學習鋪導。

                  我是一名韓國人,用中文教中國同學英文,對我而言是個不小的挑戰,起初我心里有些擔憂。但最終讓我下定決心參與活動的理由有兩個:一、初中英文教學內容相對簡單,我跟同學可以用較為容易的中英文結合進行交流;二、支教活動的目標并不是在短時間內迅速提高孩子們的成績,而是要向孩子們提供堅持自學的動力以及有效的自學方法論。所以我希望,自己能夠以前輩的身份讓孩子在此期間獲得更多的自信和啟發。

                  這一次支教的經驗讓我更深度地了解了中國,更全面地認識了中國的留守兒童,并讓我有了結交新朋友的機會。我非常感謝清華MBA陽光愛心社和智行基金會,給了我這么寶貴的經驗。

                   

                  于亞澎:

                  這次暑期支教,很高興能夠幫助彭同學更好地學習和成長,活動很有意義,我也衷心祝福彭同學的未來越來越好。

                   

                  【關于清華MBA學生陽光愛心社

                  清華MBA學生陽光愛心社成立于2008年11月,隸屬于清華經管學院,是由清華MBA學生自愿參與組織的非營利性社團組織。2009年5月4日,清華MBA學生陽光愛心社代表清華MBA項目在TeamMBA官方網站進行注冊,成為GMAC在中國第一個TeamMBA成員組織。TeamMBA是由GMAC(美國管理專業研究生入學考試委員會)發起的,指導和支持商學院學生組織開展有關社會責任活動的專業組織。成立以來,陽光愛心社圍繞“關注弱勢,關愛地球,奉獻愛心,傳播文明”等主題開展了多項公益活動。在清華各屆極具公益愛心的同學努力下,愛心社已經成長為一個以傳承愛心,熱愛社會公益為己任,不帶任何功利性質的社團,多次積極參與了學院的公益愛心活動,提高了清華MBA同學們的公益意識,獲得了良好的反響。

                   

                  【關于智行基金會】

                  智行基金會在1998年成立于香港,根據《中華人民共和國境外非政府組織境內活動管理法》在中國內地登記注冊。  智行的理念是把智慧付諸于行動,締造一個更平等、健康的社會。自2002年以來,智行累計為超過26,000名學生提 供助學及心理發展等服務,服務人群以受艾滋病影響家庭的學生為主,亦包括受貧窮、疾病、歧視影響的學生。

                  每年智行北京夏令營均組織學生來清華大學做勵志參觀,目前已組織1000名學生來清華。

                  智行官網:http://www.chfaidsorphans.com

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